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Maxie先生 - 福岡でドイツ語を教える家庭教師

福岡でドイツ語を教える外国人講師、ネイティブ先生やバイリンガル講師を格安でご紹介しています。

先生の基本情報

電話連絡不可
メール連絡可能
Skype連絡可能

ニックネーム: Maxie
性別: 女性
年齢: 32歳
国籍: ドイツ
出身地
最寄駅: 堺筋本町(大阪地下鉄-中央線)
会話可能言語: ドイツ語(母国語,流暢) 日本語(流暢) 英語(流暢)
日本語メール可否: 漢字、ひらがな、カタカナＯＫ
最終学歴
現在の職業
滞在期間

会員ID: 72877911
更新日時: 2019/11/19 15:52
最終利用日時: 2020/11/16 14:16

趣味: ガーデニング, ネットサーフィング, 楽器の演奏, カラオケ, 映画, 音楽鑑賞, 美術鑑賞, 食べ歩き, テレビゲーム, ウィンドサーフィン, エアロビクス, サイクリング, サッカー, ジョギング, スキー, スキューバダイビング, ストリートダンス, スノーボード, テニス, バスケットボール, ヨガ, 水泳, 野球, アクアリウム, ペット, 油絵, 裁縫, 刺しゅう, 写真, 水彩画, 陶芸, 読書, ドライブ, 旅行・観光
資格: TOEIC（900点以上）, 文学士
Master of Arts (Waseda University)
コメント: 個人向け・完全プライベート型だからこそ、目標達成に向けて、最も効果的なレッスンを実現できます！教科書通りのドイツ語会話ではなく、ご自身の目的に応じて授業をカスタマイズすることができます！

German in Tokyo / PICKERT MAXIE（ピカットマキシー）
ボン大学、早稲田大学院卒業。14歳の時にドイツ語に訳された村上春樹の小説に出会い、日本に憧れる。16歳で、埼玉県の高校の1年間の交換留学プログラムを利用して初来日し、早稲田大学・大学院で日本語の勉強を継続。日本でドイツ語を勉強している人を手伝いたいという思いから、ドイツ語を教えている。
管理者コメント

レッスンや添削・翻訳の内容

英語:一般会話

レッスン詳細: 日常会話, 旅行会話, リスニング, 読解, 作文, 海外生活
レッスンレベル: 初級, 中級, 上級
レッスン形態: プライベート(個人レッスン / マンツーマン), セミプライベート（２～３人）, グループ（４～７人）, クラスルーム（８人以上）
レッスン対象: 子供, 中・高校生, 大人
経験: 家庭教師(６年以上), 語学スクール先生(６年以上), 小学校先生(６年以上), 中学校先生(６年以上), 高等学校先生(６年以上)
教材

英語:ビジネス会話

レッスン詳細: ビジネス全般, 経営, セールス, ＩＴ, 医療, 法律, 会計, ホテル, 旅行業, 貿易
レッスンレベル: 初級, 中級, 上級
レッスン形態: プライベート(個人レッスン / マンツーマン), セミプライベート（２～３人）, グループ（４～７人）, クラスルーム（８人以上）
レッスン対象: 中・高校生, 大人
経験: 家庭教師(６年以上), 語学スクール先生(６年以上)
教材

英語:資格対策

レッスン詳細: TOEIC
レッスンレベル: 初級, 中級, 上級
レッスン形態: プライベート(個人レッスン / マンツーマン), セミプライベート（２～３人）, グループ（４～７人）, クラスルーム（８人以上）
レッスン対象: 子供, 中・高校生, 大人
経験: 家庭教師(６年以上), 語学スクール先生(６年以上)
教材

英語:添削や翻訳

詳細: 添削, 翻訳(日本語→英語), 翻訳(英語→日本語)
原稿の分量: 1ページ未満, 10ページ未満, 10ページ以上
用途: 個人用, ビジネス用, 学習・教育用, 公的書類, その他
対象: 個人, 企業
経験: 一般添削(６年以上), ビジネス添削(６年以上), 一般翻訳(７年以上), ビジネス翻訳(７年以上)
納品形式

ドイツ語:一般会話

レッスン詳細: 日常会話, 旅行会話, リスニング, 読解, 作文, 海外生活
レッスンレベル: 初級, 中級, 上級
レッスン形態: プライベート(個人レッスン / マンツーマン), セミプライベート（２～３人）, グループ（４～７人）, クラスルーム（８人以上）
レッスン対象: 子供, 中・高校生, 大人
経験: 家庭教師(６年以上), 語学スクール先生(６年以上), 小学校先生(６年以上), 中学校先生(６年以上), 高等学校先生(６年以上)
教材

ドイツ語:ビジネス会話

レッスン詳細: ビジネス全般, 経営, セールス, ＩＴ, 医療, 法律, 会計, ホテル, 旅行業, 貿易
レッスンレベル: 初級, 中級, 上級
レッスン形態: プライベート(個人レッスン / マンツーマン), セミプライベート（２～３人）, グループ（４～７人）, クラスルーム（８人以上）
レッスン対象: 中・高校生, 大人
経験: 家庭教師(６年以上), 語学スクール先生(６年以上)
教材

ドイツ語:資格対策

レッスン詳細: ドイツ語技能検定
レッスンレベル: 初級, 中級, 上級
レッスン形態: プライベート(個人レッスン / マンツーマン), セミプライベート（２～３人）, グループ（４～７人）, クラスルーム（８人以上）
レッスン対象: 子供, 中・高校生, 大人
経験: 家庭教師(６年以上), 語学スクール先生(６年以上)
教材

ドイツ語:添削や翻訳

詳細: 添削, 翻訳(日本語→ドイツ語), 翻訳(ドイツ語→日本語)
原稿の分量: 1ページ未満, 10ページ未満, 10ページ以上
用途: 個人用, ビジネス用, 学習・教育用, 公的書類, その他
対象: 個人, 企業
経験: 一般添削(６年以上), ビジネス添削(６年以上), 一般翻訳(７年以上), ビジネス翻訳(７年以上)
納品形式

レッスン料金

レッスン料金(時間当り): 料金:3,500円 - 3,500円 /
トライアル料金:3,500円 - 3,500円

コースでのレッスンは提供されていません。

生徒からのコメントは登録されていません。

レッスン・イベント情報は登録されていません。

オリジナル教材情報は登録されていません。

レッスン地域

オンライン・電話・メール・FAX等: オンライン(Skype), メール(日本語可)
JR-阪和線: 天王寺, 美章園, 南田辺, 鶴ヶ丘, 長居, 我孫子町, 杉本町, 浅香, 堺市, 三国ヶ丘, 百舌鳥, 上野芝, 津久野, 鳳, 富木, 北信太, 信太山, 和泉府中, 久米田, 下松, 東岸和田, 東貝塚, 和泉橋本, 東佐野, 熊取, 日根野, 長滝, 新家, 和泉砂川, 和泉鳥取, 山中渓, 紀伊, 六十谷, 紀伊中ノ島, 和歌山
JR-小野田線: 宇部新川, 居能, 妻崎, 長門長沢, 雀田, 小野田港, 南小野田, 南中川, 目出, 小野田
JR-小野田線（本山支線）: 雀田, 浜河内, 長門本山
JR-ゆふ高原線: 久留米, 南久留米, 久留米大学前, 御井, 善導寺, 筑後草野, 田主丸, 筑後吉井, うきは, 筑後大石, 夜明, 光岡, 日田, 豊後三芳, 豊後中川, 天ヶ瀬, 杉河内, 北山田, 豊後森, 恵良, 引治, 豊後中村, 野矢, 由布院, 南由布, 湯平, 庄内, 天神山, 小野屋, 鬼瀬, 向之原, 豊後国分, 賀来, 南大分, 古国府, 大分
阪神-本線: 梅田, 福島, 野田, 淀川, 姫島, 千船, 杭瀬, 大物, 尼崎, 出屋敷, 尼崎センタープール前, 武庫川, 鳴尾, 甲子園, 久寿川, 今津, 西宮, 香櫨園, 打出, 芦屋, 深江, 青木, 魚崎, 住吉, 御影, 石屋川, 新在家, 大石, 西灘, 岩屋, 春日野道, 三宮, 元町
阪急-神戸本線: 梅田, 中津, 十三, 神崎川, 園田, 塚口, 武庫之荘, 西宮北口, 夙川, 芦屋川, 岡本, 御影, 六甲, 王子公園, 春日野道, 三宮
阪急-宝塚本線: 梅田, 中津, 十三, 三国, 庄内, 服部, 曽根, 岡町, 豊中, 蛍池, 石橋, 池田, 川西能勢口, 雲雀丘花屋敷, 山本, 中山, 売布神社, 清荒神, 宝塚
阪急-京都本線: 河原町, 烏丸, 大宮, 西院, 西京極, 桂, 洛西口, 東向日, 西向日, 長岡天神, 大山崎, 水無瀬, 上牧, 高槻市, 富田, 総持寺, 茨木市, 南茨木, 正雀, 相川, 上新庄, 淡路, 崇禅寺, 南方, 十三, 梅田
大阪地下鉄-御堂筋線: 江坂, 東三国, 新大阪, 西中島南方, 中津, 梅田, 淀屋橋, 本町, 心斎橋, なんば, 大国町, 動物園前, 天王寺, 昭和町, 西田辺, 長居, あびこ, 北花田, 新金岡, なかもず
大阪地下鉄-谷町線: 大日, 守口, 太子橋今市, 千林大宮, 関目高殿, 野江内代, 都島, 天神橋筋六丁目, 中崎町, 東梅田, 南森町, 天満橋, 谷町四丁目, 谷町六丁目, 谷町九丁目, 四天王寺前夕陽ヶ丘, 天王寺, 阿倍野, 文の里, 田辺, 駒川中野, 平野, 喜連瓜破, 出戸, 長原, 八尾南
大阪地下鉄-四ツ橋線: 西梅田, 肥後橋, 本町, 四ツ橋, なんば, 大国町, 花園町, 岸里, 玉出, 北加賀屋, 住之江公園

レッスンスケジュール

	7		8		9		10		11		12		1		2		3		4		5		6		7		8		9		10		11
日	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
月	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
火	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
水	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
木	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
金	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
土	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*

スケジュールは * 部分が空き時間です。

生徒の条件

生徒の条件(性別,年齢,国籍)

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日	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
月	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
火	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
水	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
木	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
金	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
土	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*

	7		8		9		10		11		12		1		2		3		4		5		6		7		8		9		10		11
日	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
月	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
火	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
水	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
木	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
金	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
土	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*

	7		8		9		10		11		12		1		2		3		4		5		6		7		8		9		10		11
日	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
月	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
火	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
水	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
木	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
金	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
土	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*